Об авторе

Софья Ремез — журналист, сценарист, прозаик. Родилась в 1983 году в Москве. Выпускница отделения истории искусства исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Работала учителем истории и английского языка, младшим научным сотрудником в музее, фотографом, редактором глянцевого журнала об архитектуре и дизайне. Сейчас занимается связями с общественностью в архитектурной мастерской, пишет сценарии к мультфильмам и книги для детей.

О книге

  Помните книжку «Заметки Гоши Куницына, ученика 4 «А» класса»? Теперь пятиклассник Гоша хочет быть писателем. Но он уже настоящий писатель! От его живых, по-доброму весёлых заметок не оторваться.

   Выдумщик Гоша прекрасно учится, не боится выражать своё мнение и быть не как все. Он даже слушает Генделя, пока друзья предпочитают рэп! Но Гошу любят все, ведь с ним никогда не бывает скучно. Он может придумать целый сборник сказок братику, который теперь тоже – важная часть Гошиной жизни, помочь одноклассникам наладить отношения, устроить романтическое свидание собственным родителям… Даже если не всё идёт как было задумано, в итоге получается отличная история – и у Гоши Куницына, и у придумавшей его Софьи Ремез.

   Продолжение историй о Гоше понравится и ровесникам Гоши, и их родителям. Ребятам – из-за обаятельного героя, с которым сразу же хочется подружиться. Взрослым – потому что рассказы Софьи Ремез своей легкостью и добрым юмором так похожи на книги из детства, но при этом невероятно современны. Чего только стоят шутки про родительский чат!

   Для среднего школьного возраста (6+).

Отрывок из книги

   Мне одиннадцать лет. Одиннадцать. Мне не два года. Даже не три. Я учусь в пятом классе. И мне всё равно нравится играть с игрушечной железной дорогой.

   - Гоша! Не отнимай! Ну тебе же не два года! – так говорит мама. Но мама говорит так только потому, что ей самой не интересно собирать конструкторы. А вот папа меня понимает! Всё началось с того, что мама нашла на даче остатки моего детского набора – деревянной железной дороги без вагончиков. Мы с папой сначала не обратили внимания, а потом случайно увидели в магазине почти такую же новую дорогу, фрагменты которой идеально подходили к старой. Продавались и подходящие вагончики! И мы решили купить всё это Серёжке.

   Мы купили набор, забрали старый с дачи и привезли домой.

   - Серёжка сам не соберёт, давай ему поможет, - предложил папа.

   - Конечно, поможем, - воодушевлённо отозвался я.

   Мы устроились на полу и разложили деревяшки. Я достал из Серёжкиных ящиков с игрушками разные детальки, и мы начали делать сложную многоуровневую дорогу с подъёмами и спусками, собирая из конструкторов опоры.

   - Мам, убери Серёжку в другую комнату! Он везде ходит и всё ломает! – попросил я.

   - Так вы же для него собираете! – возразила мама.

   - Ну так мы сначала соберём, а потом уже дадим ему паровозики катать! – строго сказал папа.

   Возились мы долго. Сначала собрали несколько вариантов разной сложности, потом тестировали вагончики (насколько быстро они ездят по изгибам дороги). Пришлось несколько раз улучшать конструкцию, вносить изменения в маршрут.

   - Пустите уже Серёжку! – кричала мама из кухни. – Он с вами хочет!

   Мы и сами знали, что хочет. Серёжка молотил в дверь кулаками и звал попеременно то меня («Га-га-а-а-а»), то папу («Па-а-а-а-па-а-а-а), громко хныкал и топал ногами.

   - Пока рано, - объяснял я брату из-за двери.

   - Серёжа, мы тебе сейчас такую дорогу сделаем! – кричал папа.

   - Ты даже не представляешь, какое счастье тебя ждёт! – вторил папе я.

   Серёжка действительно не представлял. Ему, конечно, хотелось играть прямо сейчас. Потому что он ещё маленький, нетерпеливый и не понимает, что сначала дорогу нужно собрать и проверить!

   Наконец Серёжкино терпение закончилось. Он пошёл на кухню и за край юбки вытянул оттуда маму. Он тащил её к нашей двери и ябедничал.

   - Га-а-а-га, - жалобно ныл он. Па-а-а-а-а-па, ту-ту-у-у-у-у-у.

   Серёжка никак не хотел понимать, что нужно иметь терпение!

   Наконец с маминой помощью братец ворвался в комнату и вместо того, чтобы по всем правилам катать паровозик, облокотился о самую хрупкую часть конструкции и всё испортил. Но мама всё равно потребовала, чтобы мы Серёжке «предоставили возможность». Ну мы и предоставили. С грустью я наблюдал, как рушатся результаты нашего с папой труда.